Crafternoon, avagy kézműves délután...

Erasmus +

 Fókuszban régiónk kézműves hagyományai

Az Erasmus + program 2016. januári feladata a résztvevő diákok saját régiójára jellemző kézműves mesterségek bemutatása volt. Iskolánkból a 7E osztály vállalkozott ennek megvalósítására. Választott mesterségük a szálasanyag-fonás, üvegfonás, kosárkészítés volt, melynek legnagyobb hagyományai a szomszédos Tiszaalpár településen vannak.

A városunkban élő Bene Ágostonné népi iparművész is Alpáron tanult, és meghívásunkra többször is a Móra Ferenc Gimnáziumba látogatott, hogy beavassa a diákokat szakmájának történeti és gyakorlati ismereteibe. A 7E osztály először Ircsi nénitől hallott arról, hogy a Tisza vidékén fonott gyékénylepelbe temetkeztek az emberek évszázadokig; hogy miként kötötték meg őseink az Alföld futóhomokját a kosárfonáshoz használt nyúlvessző segítségével; illetve hogy a 20. század elejéig minden gyerek meg tudott fonni egy lábtörlőt és egy papucsot, mivel ez is része volt az iskolai tananyagnak. Az előadás végén a tanulók maguk is kipróbálhatták az eszközöket, sőt, gyűrűt is készítettünk szalmaszálból.

Az osztály néhány tiszaalpári tanulójának annyira felkeltette érdeklődését mindaz, amit szülőfalujukról vendégünktől megtudtak, hogy önként felkeresték az ott élő egyik kosárfonó és üvegfonó mestert, elbeszélgettek vele, jegyzeteket és fényképeket készítettek, melyeket természetesen felhasználtunk a projecthez.

A munka következő lépéseként a tanulók csoportokban foglalkoztak a megszerzett ismeretanyag rendezésével, angolra fordításával, majd következett a fényképek kiválasztása és a digitális szerkesztés. Az elkészült slide-showt a májusi Erasmus találkozón mutatta be az osztály 4 képviselője a Gimnáziumban valamennyi ország résztvevő diákjának és tanáraiknak nagy tetszést aratva.

A project-bemutatókhoz kapcsolódva kézműves délutánt is szervezett az angol munkaközösség az iskolánkban vendégeskedő nemzetközi csapatnak. Korongozással agyagedényeket készíthettek, hűtőmágnessé alakítható gipszformákra félegyházi szűrmintákat festhettek a diákok, valamint kukoricacsuhéból is készíthettek virágdíszt. A kézműveseknek a gimisek segítettek, tolmácsoltak, többen maguk is belemerültek az alkotásba.

A fenti két feladat értékeléseként elmondható, hogy résztvevő diákjaink számára is világossá vált: az Erasmus+ nem csupán egy a diákéletet színesítő program, hanem tanulmányi szempontból is rendkívül hasznos, értékes tapasztalatokat nyújt. Mivel a legtöbb Erasmus+ programhoz kapcsolódó feladat project jellegű, a tanulók egy témakört járnak körül többféle tanulmányi területet integrálva. A 7E osztály angolosai kézműves projectjük megvalósítása során a földrajz, a történelem, a vizuális kultúra, a művészettörténet, az informatikai ismeretek és az idegen nyelv tantárgyak ismeretanyagát használták és bővítették, miközben fejlődtek, többek között, szociális és kommunikációs készségeik is.

Kisné Letkó Bernadett

a kézműves project és a kézműves délután felelős tanára